- Hver gang er vi spent på hvordan det skal gå, men så har vi jo så fantastiske pedagoger, barne-ungdomsarbeidere og assistenter som gjør at det alltid går bra! Avdelingsleder i Gullfaks barnehage, Kjersti Bjørnøy, er tydelig stolt over det Tastabarnehagene får til sammen. Tastabarnehagene består av de kommunale barnehagene Gullfaks, Vardeneset, Smiene, Smietunet, Tasta og Eskeland. Alle seks er lokalisert på Tasta, og to ganger i året møtes de på VBK-banen med de eldste barna i barnehagene.

   - I år er det over 80 barn, så det er jo en god gjeng! Målet er å trygge overgangen til skolen ett år frem i tid.

Skolestarttreff

Vi har alle skolestart-grupper i hver enkelt barnehage, og samarbeid med barneskolene i bydelen for å trygge overgangen til skolen. For en tid tilbake så satt vi å jobbet med kommunens Temaplan for overganger i utdanningsløpet, og da bestemte vi oss for å lage disse treffene i tillegg.

Kort fortalt møtes barna, med pedagoger, to ganger siste året i barnehagen. En gang på høsten og en på våren. Begge gangene på VBK-banen for det inviterer til lek og aktivitet. I tillegg er det et kjent sted for mange som går på fotballen, og det gir trygghet.

Samlingen starter rundt midtsirkelen, noe som inkluderer og som gir raskt en samholdsfølelse. Deretter har de ulike poster de går til. Det skal være gøy og oppmuntre til å leke sammen. Aktivitetene er nøye valg for de er en del av “overgangssekken” i Stavanger. -Overgangssekken er et tiltak der vi i barnehagen leker, synger, og har rim og regler som barna møter igjen i skolen som elever. Gjenkjennelse gir trygghet i en overgang der alt er nytt.

Gode erfaringer

-Jeg vet ikke om andre bydeler som gjør dette, men vi er i hvert fall glade for at vi gjør det, sier Kjersti etter å ha grublet litt på spørsmålet. Det er ikke lett å si hvor stor effekt det har for alle barna, for de er jo like forskjellige som deg og meg. Det vi vet er at vi gir barna en mulighet til å treffe mange barn som de skal gå på skolen med, sammen med voksne de er trygge på fra 
barnehagen. Selvsagt utfordrer det de sosiale ferdighetene til barna, men det vokser de på og blir tryggere. Hvert år er det også små kommentarer som; “jeg kjenner jo henne fra turnen”, “han der bor i gata mi” eller “jeg har fått en ny venn i dag”. Bak hver av disse kommentarene står et mer robust barn som er mer klar for overgangen til skolen.

På høstsamlingen blander de alle barna for de vil trolig møtes på tvers i bydelen på fritiden og i ulike fritidsaktiviteter. Når de igjen møtes til våren, 
grupperer de etter hvilken skole de skal begynne på. Denne inndelingen gir barna en bedre forståelse av hvem de skal gå på skole med, og da kommer smilet og kommentaren “vet du hvem jeg skal gå på skole med?” Nei, fortell! Ett treff har da blitt en samtale med barnet om skolestart og vennskap.

Uten foreldre

Har ikke barna foreldrene med på disse treffene? En fotballbane med 80 barn, der de fleste er ukjente, kan jo bli overveldende for mange, eller? Kjersti smiler et beroligende smil, før hun minner om at det er tygge voksne pedagoger som er sammen med barna. -Foreldrene er selvsagt informert om opplegget, slik at de kan snakke med ungen sin før og etterpå, men dette er på dagtid og da skal foreldrene være på jobb eller lignende. Vi som jobber i barnehage har både erfaring og utdanning i å skape trygghet og godt miljø i grupper for alle barn. Det gjør vi daglig, og det gjør vi sammen som barnehager på skolestarttreff også. Gruppen er bare litt større den dagen.

Den beste dagen!

Vi spurte barna litt underveis om hvordan de synes det var med aktivitetsdag, og her er noen av tilbakemeldingene deres:

Det kjekkeste va å kaste ball gjennom rockeringen.

- Alt va gøy!

- Kan me gjør dette igjen i mårå?

- Det va gøy å være sammen med de andre barnehagene.

- Eg blei litt sliten, men eg hadde det kjempegøy!

- Eg fikk lekt litt me han eg kjenne så går i den andre 
barnehagen.

Dette va den beste dagen!